Manifiesto #22Mayo
Manifiesto del #22Mayo de la mayoría de organizaciones estudiantiles de España: AJEC Associació de Joves Estudiants de Catalunya, CANAE Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes, FADAE Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes de Castilla y León, FAEST Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas y UDECA Unión de Estudiantes de Canarias.
MANIFIESTO
Tanto el gobierno central como los autonómicos están llevando a cabo medidas en contra de la calidad de la educación y la igualdad de oportunidades en el acceso a ella, por ello, un conjunto de organizaciones estudiantiles hacemos un llamamiento a todas y todos los estudiantes, de todas las enseñanzas, a sumarse a las protestas unitarias de toda la Comunidad Educativa y Universitaria el próximo 22 de mayo de 2012 en defensa de la educación, afirmando que:
- En primer lugar, rechazamos la falta de diálogo, puesto que nos parece inviable y muy perjudicial para el sistema educativo que las decisiones se tomen unilateralmente, sin reunir los órganos de participación establecidos legalmente, o que el diálogo se realice a posteriori, y sólo para informarnos de los cambios, sin ninguna capacidad de acción. Exigimos el fin de esta práctica y reclamamos que se cuente con toda la comunidad educativa para la toma de decisiones, y especialmente con el estudiantado, protagonistas principales de la educación.
- Rechazamos de pleno toda aquella reforma educativa que se efectúe de forma exprés. Consideramos que todas las medidas educativas deben tomarse bajo un minucioso análisis, diálogo, debate y acuerdo de toda la comunidad educativa, y siempre garantizando la calidad y la igualdad en el sistema. Los y las estudiantes sabemos que nuestra educación es mejorable, pero siempre bajo estas premisas.
- Nos oponemos taxativamente a los recortes en materia educativa. Sabemos que de ésta depende no sólo nuestro futuro sino el de todos, por ello no vamos a consentir que sea de esta materia de la cual se recorte para salir de una crisis de la que no somos culpables, y menos aún los estudiantes, más bien somos la esperanza. Queremos salir de esta crisis económica como un país de primera línea, formado y preparado para afrontar las futuras dificultades, no sin cualificación, educación, ni capacidad de juicio o decisión. Se trata de medidas muy cuestionables con respecto al derecho constitucional a la educación, que restringen las posibilidades del estudiantado y que disminuyen peligrosamente la calidad de nuestra educación. La educación es el futuro de la sociedad y, por lo tanto, del país.
- Rechazamos contundentemente la brutal subida de las tasas universitarias que cargarán a estudiantes y familias con los problemas financieros de las comunidades autónomas además de limitar el acceso a estos estudios para una parte muy sustancial del estudiantado. Esta formación es fundamental para afrontar la crisis económica de la cual intentamos salir y con medidas como éstas se atenta frontalmente contra la igualdad de oportunidades y además a las familias más castigadas por la crisis económica. Escudarse en que las segundas y terceras matrículas se realizan por ser mal estudiante no tiene ningún sentido, sin tener en cuenta que hay parte del alumnado que se ve obligado a compatibilizar estos estudios con el mundo laboral, ni el mal diseño de muchos planes de estudio o la ausencia de evaluación de calidad en la docencia.
- Exigimos el fortalecimiento del sistema de becas para respaldar en estos momentos el acceso a la educación de todos y todas a los estudios, para garantizar la igualdad de oportunidades y compensar el coste de oportunidad a las familias con más dificultades económicas de la dedicación al estudio. Además, exigimos que se retire el endurecimiento de los requisitos académicos para acceder al sistema de becas puesto que puede suponer la exclusión de muchos estudiantes que, pese a sus esfuerzos, no logren los severos requisitos marcados, especialmente en el caso de las familias de nivel socioeconómico más bajo, a las cuales se les exige más que al resto. Teniendo además en cuenta que el esfuerzo real no está siempre directamente relacionado con las calificaciones obtenidas. El que se reduzca el sistema de becas supone, en definitiva, una vulneración de la igualdad de oportunidades en relación con el acceso a la educación.
- El aumento de ratio de alumnos por aula, el aumento de horas de docencia y la no cobertura de bajas inferiores a diez días no solo disminuirá docentes sino que hará imposible la realización de programas dedicados al refuerzo, desdobles y preparación de las asignaturas. No debemos olvidar problemas tan importantes como el fracaso o abandono escolar, indicado por el informe PISA de la OCDE, que, previsiblemente, se verán incrementados. Estas medidas afectan a la calidad de la enseñanza ya que perjudican al proceso de aprendizaje adaptado a las circunstancias, no sólo de cada alumno y alumna, sino de la casuística de los centros.
- La promoción de un único bachillerato por centro nos parece algo totalmente inviable, especialmente en las comunidades autónomas mayoritariamente rurales, en las que se obligaría a estudiantes no solo de una población, sino de una comarca, a realizar los mismos estudios, sin ningún tipo de opción o elección sobre sus estudios, o peor aún, a realizar desplazamientos para poder ir a clase. Se busca la excelencia y la especialización de los centros sin pensar en la disgregación y en la pérdida social que puede llegar a ocasionar.
Creemos que todas estas medidas y las futuras requieren del acuerdo y el diálogo de todas y todos para sostener el bienestar social, así como para dar con las medidas más adecuadas para todos. Es por ello que consideramos imprescindible un pacto educativo. Estamos convencidos de que sería posible llegar a un consenso entre todos los sectores educativos y fuerzas políticas para garantizar una educación gratuita y de calidad, y una estabilidad en el sistema educativo.
Queremos recordar que la educación nunca es un gasto, si no una inversión de futuro. No podemos plantearnos la salida de la crisis económica sin la necesaria formación de las futuras generaciones, las que deberán afrontar el futuro, un futuro complicado y que requerirá de personas que estén a la altura, con capacidad y conocimientos. Consideramos que la reducción de la calidad educativa, lejos de ser un ahorro, será un gasto mucho mayor en el futuro, cuyos perjudicados y perjudicadas seremos la juventud del presente.
Por una educación de calidad y con equidad
¡NO A LOS RECORTES!
El #22M la Comunidad Educativa se manifiesta
AJEC Associació de Joves Estudiants de Catalunya
CANAE Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes
FADAE Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes de Castilla y León
FAEST Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas
UDECA Unión de Estudiantes de Canarias
#22Mayo defiente tu futuro
Hoy se ha aprobado el Real Decreto que racionaliza el gasto en Educación y perjudica directamente a TU futuro y al de muchas generaciones de jóvenes.
En Canarias tenemos las tasas más altas de ABANDONO ESCOLAR, FRACASO ESCOLAR Y PARO JUVENIL, ¿De verdad crees que este ASESINATO a la Educación PÚBLICA no te afecta?
Quieren:
- Aumentar los estudiantes por aula: Con esta medida tendremos peor calidad en la Educación.
- Aumentar el precio de las matrículas universitarias: Pasarán de costar unos 950€ de media a unos 1600€.
- Desaparecen y disminuyen las BECAS: Sin becas muchos estudiantes no podrán hacer frente al aumento de las matrículas universitarias, teniendo que abandonar sus estudios.
- Disminución del profesorado y sustitución del profesorado a partir de los 10 días: ¿Qué calidad tendrán los estudiantes de ESO o los que se están preparando la PAU sin un profesor durante 10 días?.
- Y muchas más que aún quedan por venir…
El #22MAYO SAL A LA CALLE!
· La Palma, a las 18 horas desde la Plaza de España a la Subdelegación del Gobierno
· La Gomera, a las 18 horas desde Plaza de las Américas a la Subdelegación del Gobierno
· Tenerife, a las 18 horas desde la Plaza Weyler a la Plaza del Príncipe
· Gran Canaria, a las 18 horas desde la Plaza del Obelisco a la Delegación del Gobierno
· Lanzarote, a las 18 horas desde el Cabildo Insular a la Subdelegación del Gobierno
· Fuerteventura, a las 18 horas desde la Plaza de la Iglesia
· El Hierro, a las 18 horas desde la Subdelegación del Gobierno
DEFENDER TU FUTURO ES UN DEBER, con estas medidas se pierde calidad en la Educación, que es la ÚNICA herramienta para salir de la crisis.
ASISTE A LA MANIFESTACIÓN EL #22Mayo EN TODA CANARIAS A LAS 18:00 con camisa verde o negra.
No te quedes en casa, sal y grita: NO A LOS RECORTES, NO AL ASESINATO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, NO JUEGUEN CON NUESTRO FUTURO.
Udeca pide al Gobierno de Canarias que actúe contra los recortes en Educación
El colectivo estudiantil preocupado ante la avalancha de ataques que está recibiendo el sistema educativo público
Los estudiantes creen que se está condenando el futuro de los jóvenes de Canarias y su derecho de acceso a la Educación
21/03/12.- La Unión de Estudiantes de Canarias, Udeca, pide al Gobierno de Canarias que actúe en el margen legal de competencias que le permite el Real Decreto Ley de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito Educativo. Estas medidas atacan a la calidad del sistema educativo público. Por ello, los estudiantes consideran que se está condenando el futuro de los jóvenes canarios, ya que la formación es la herramienta clave para salir de la crisis.
El colectivo estudiantil, cree que el Ejecutivo canario debe reivindicar la situación diferenciada de Canarias, ya que es una de las comunidades autónomas con peores resultados en abandono escolar, repetición o paro juvenil, además de que la situación socio-económica de las familias y la historia que nos precede son factores fundamentales en los resultados académicos.
Para Udeca esta situación va en contra del artículo 27 de la Constitución Española ya que no se está contando con la Comunidad Educativa en las modificaciones tan importantes que se están produciendo en Educación. Para la federación de estudiantes lo más preocupante es la reducción presupuestaria de becas y ayudas, así como el endurecimiento de los criterios de mantenimiento de las mismas. “En Canarias, estudiantes de cinco de las siete islas se ven obligados a salir si o si a la hora de emprender sus estudios universitarios, y tal y como se plantea el asunto esta será una decisión muy complicada” argumenta Néstor García, presidente de Udeca.
Otra de las cuestiones llamativas para el colectivo es que todas las reformas se dirijan hacia el estudiante, reduciendo la oferta formativa, disminuyendo las becas o desmotivándole, y no se mire hacia el profesorado en sus procesos evaluativos, en la inspección educativa o las instituciones. “Parece ser que la única manera de ahorrar en Educación pasa por perjudicar al estudiante, ya que, por ejemplo, en vez de analizar por qué los estudiantes suspenden y repiten matriculación en algunas asignaturas universitarias, cogen y quitan la financiación de éstas” continua García “creemos que entre todos, con consenso y diálogo, deberíamos abordar cómo mejorar el sistema educativo y la inversión”.
Para el presidente de Udeca, Néstor García, el primer error que ha cometido el ministro de Educación es considerar ésta como un gasto y no como una inversión “si comenzamos con ese planteamiento todas las medidas que se tomen serán desde el punto de vista economicista y no de la eficiencia y la calidad”.
Frente a los recortes y al inexistente diálogo por parte del Gobierno central, la Unión de Estudiantes de Canarias, entre otros colectivos, se ha unido al Frente Canario por la Educación, el cual ya ha convocado movilizaciones en contra de dichos recortes para el día 10 de mayo. Además, el colectivo estudiantil advierte a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que sin diálogo y sin consenso tendrá el mismo éxito que el Gobierno central en los ajustes presupuestarios en Educación.
Udeca pide que el Gobierno de Canarias no aplace el distrito único universitario un año más
Según el colectivo estudiantil con esta decisión se verían afectados cerca de 50.000 estudiantes universitarios en Canarias
Los estudiantes piden a las universidades canarias voluntad política para que salga adelante la propuesta de la Dirección General de Universidades
25/04/12.- La Unión de Estudiantes de Canarias, Udeca, pide al Gobierno de Canarias que no aplace un año más la propuesta de Distrito universitario único en Canarias. El colectivo estudiantil considera que esta decisión afecta únicamente a los usuarios del sistema, casi 50.000 estudiantes universitarios de toda Canarias. Los estudiantes creen que algunas de las ventajas de conseguir el distrito sería la simplificación administrativa a la hora de solicitar matrícula en cualquiera de los dos centros universitarios de Canarias.
“Cuando nos dieron a conocer este objetivo dentro de la planificación de la Dirección General de Universidades aplaudimos la iniciativa, ya que considerábamos que era algo que beneficiaría directamente a los estudiantes” argumentaba Néstor García, presidente de Udeca “pero una vez más tenemos razones para decir que la Educación debería estar independiente de la política partidista, ya que a pesar de depender de la voluntad política, muchas veces ésta es negativa, y perjudica al estudiante por otros motivos que distan mucho de la búsqueda de la máxima calidad en Educación”.
Los estudiantes piden al Gobierno de Canarias y a las universidades canarias voluntad política en base al consenso y el diálogo, con un único objetivo “mimar al estudiante universitario canario” el cual se está viendo desmotivado por las recientes reformas del sistema educativo superior; tales como la disminución de las partidas presupuestarias en becas, la subida de tasas universitarias y el endurecimiento de los criterios de concesión de ayudas.
Por último, la Udeca, exige a la Consejería de Educación que aplique el mismo criterio de eficiencia que aplicó cuando argumentaba el cierre de centros educativos en Canarias por la modificación del Mapa Escolar. “Si el criterio es establecer el Distrito único universitario en la ULPGC porque sale más rentable, háganlo. Por mi como si lo instalan en La Graciosa o en Vallehermoso, lo que quiero es que el mismo argumento que se está empleando para la supresión de centros se emplee en el resto de medidas” concluía García.
Prácticas de estudiantes de FP en Gorona del Viento
Los estudiantes del Ciclo Superior de Instalaciones Electrotécnicas del IES Garoé han coenzado sus prácticas en la central hodroeólica de El Hierro “Gorona del Viento”. Desde udeca, El Hierro, Gorona del Viento y el Ciclo de Energías es uno de los mejores ejemplos en Canarias de cómo debe ser la Formación Profesional: dinámica y adaptable a las nuevas oportunidades del mercado laboral.
Entrevista al presidente de Udeca en el blog “Otro punto de vista”.
Entrevista con Néstor Garcia, presidente de UDECA
Néstor Garcia Rodríguez es un joven de 20 años, nacido en Gran Canaria, aunque actualmente vive en la isla de Tenerife, donde estudia Sociología en la Universidad de La Laguna.
Carta al ministro de Educación
Texto de la carta que ha sido remitida en el día de hoy al ministro de Educación, José Ignacio Wert, por organizaciones estudiantiles del país.
“Estimado Señor Ministro,
Las organizaciones estudiantiles abajo firmantes, representantes mayoritarias de los y las estudiantes de diferentes enseñanzas, tanto universitarias como no universitarias, de todo el Estado, plurales y diversas en nuestro discurso pero con la defensa de nuestros derechos como objetivo común,
Al haber sido, algunas de nosotras, convocadas a una reunión meramente informativa, una vez aprobado y entrado en vigor el Real Decreto-Ley de Medidas Urgentes de Racionalización del Gasto Público en el Ámbito Educativo que modifica la L.O.E. y la L.O.U., suprimida la convocatoria de préstamos renta, modificados los criterios de acceso a becas de idiomas, y tomadas otras muchas decisiones sin el menor diálogo,
Recordando que la Constitución Española,establece en su artículo 27 el derecho de los alumnos a intervenir en el control y gestión de todos los centros sostenidos con fondos públicos, así como la obligación de los poderes públicos de garantizar el derecho de todos a la educación, con participación efectiva de todos los sectores afectados,
Le manifestamos que:
- Rechazamos y consideramos inviable y perjudicial una política educativa sin diálogo. Exigimos que ponga fin a la toma unilateral de decisiones, sin tiempo ni debate y sin escuchar a los principales afectados y afectadas de dichas decisiones, los estudiantes, y al resto de la comunidad educativa y universitaria.
- No admitimos que la educación se reforme de manera express. Los y las representantes estudiantiles compartimos la idea de que nuestra educación es mejorable, pero cualquier mejora requiere un proceso de análisis sosegado, diálogo, debate y acercamiento, que hasta el momento no se ha llevado a cabo.
- No aceptamos los recortes en educación. De la educación depende incuestionablemente nuestro futuro; cualquier recorte que le afecte es injustificable y pone en peligro la igualdad de oportunidades. Políticas como los aumentos de ratios, la reducción de horas de docencia, la eliminación de la oferta obligatoria de dos opciones de bachillerato o la no cobertura de bajas de menos de 10 días empeoran la calidad de nuestra educación y se suman a una larga lista de medidas negativas que ya venían tomando muchas comunidades autónomas, lo cual pone en serio peligro el futuro de nuestro sistema educativo y la salida de la crisis, como alertan desde organismos internacionales.
- Rechazamos la subida desmesurada de los precios públicos de las matrículas universitarias, que carga sobre estudiantes y familias los problemas financieros de las comunidades autónomas y de nuestro sistema universitario. Injustamente impedirá a muchos y muchas jóvenes acceder o continuar sus estudios universitarios, afectando especialmente a aquellas familias cuyas economías están más gravemente resentidas por la crisis.
- Reclamamos el fortalecimiento de la política de becas y ayudas, de manera que asegure la posibilidad de todos y todas de acceder a los estudios universitarios, garantice de verdad la igualdad de oportunidades y compense el coste real de oportunidad de la dedicación al estudio en las familias con pocos recursos. Asimismo, nos preocupa que el endurecimiento del criterio de rendimiento académico que se ha planteado suponga una barrera para los y las estudiantes en peores condiciones socioeconómicas.
- Exigimos que se convoquen urgentemente los órganos representativos de la comunidad educativa y universitaria, legalmente establecidos, y se les haga partícipes de las decisiones: Consejo Escolar del Estado, Consejo de Estudiantes Universitario del Estado (CEUNE), Consejo de Universidades y Observatorio de Becas, Ayudas y Rendimiento.
Si sigue sin escucharnos, sin contar con nosotros, sin replantear su política, será usted, con su unilateralidad, quien nos aboque a la movilización”.
AJEC Associació de Joves Estudiants de Catalunya
CANAE Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes
CREUP Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas
FADAE Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes de Castilla y León
FAEST Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas
UDECA Unión de Estudiantes de Canarias
Udeca pide a las universidades canarias sensibilidad con los estudiantes becados
- El colectivo estudiantil preocupado ante el vencimiento del plazo para pagar las matrículas universitarias en Canarias
- Los estudiantes consideran que las universidades deben ser flexibles con los estudiantes que estén pendientes de la beca
La Unión de Estudiantes de Canarias, Udeca, ve preocupante que aún haya estudiantes canarios pendientes de la beca del Ministerio de Educación y de las becas del Gobierno de Canarias, y más cuando los plazos para pagar las matrículas universitarias se aproximan a su fin. “Tanto en la ULL como la ULPGC, el último día para pagar la matrícula es hoy lunes, y conocemos a muchos estudiantes que no tienen dinero para hacer frente a un pago de 500€ de media por matrícula” explicaba Néstor García, presidente de Udeca.
Los estudiantes critican, principalmente, que este año el Ministerio de Educación haya retrasado tanto las resoluciones, “y que haya empleado el requerimiento de documentación anexa con el fin de rechazar las becas” argumentaba García “nos ha sorprendido el número de becas rechazadas por el mismo motivo, que es información de Hacienda, cuyo acceso autorizas al firmas la solicitud de beca. Eso nos hace pensar que sea una medida economicista para dar menos becas, ya que de 5 que rechacen a lo mejor sólo reclaman 3”.
Para el colectivo estudiantil el Gobierno de Canarias también debe ponerse las pilas, porque a pesar de los problemas que hayan tenido, eso no puede repercutir en los estudios universitarios de los canarios. Y menos en tiempos de crisis, donde la formación es una pieza clave para sacar a los jóvenes de la situación de desempleo. “Sabemos que desde la Consejería de Educación se está negociando con las universidades canarias desde hace tres meses para evitar problemas, pero entendemos que es un compromiso de todos”.
Por último, la federación estudiantil, pide a las universidades canarias que sean sensibles con aquellos estudiantes que están pendientes de la resolución y faciliten medidas para la resolución del problema.
Udeca pide a Wert que no juegue con la Educación y con el futuro de los jóvenes
- El colectivo estudiantil preocupado por la argumentación economicista de las reformas educativas que se proponen
- Los estudiantes consideran que cualquier medida en Educación no es reversible y por lo tanto afecta a la Sociedad
La Unión de Estudiantes de Canarias, Udeca, Udeca pide al ministro de Educación, José Ignacio Wert, que no juegue con la Educación y con el futuro de los jóvenes. Udeca no comprende qué intención tiene el ministro cuando plantea aumentar del 10 al 20% el límite legal de alumnos por aula, no cubrir las bajas del profesorado de menos de dos semanas, imponer un mínimo de 25 horas lectivas en primaria y 20 en secundaria además de aplazar el cambio previsto de los ciclos formativos de FP, entre otros cambios.
Para los estudiantes una de las medidas más preocupantes es dar la posibilidad a los centros de bachillerato de ofrecer solo ciencias o letras, ya que para el colectivo es un ataque directo a la libertad de elección.
Néstor García, presidente de Udeca, considera que “puede dar la impresión de que Wert jamás ha estado en un aula, no lo sé; pero lo que es cierto, y no es una impresión, es que lo que está haciendo no es en aras de una Educación pública, gratuita y de calidad, sino a favor de una visión de lo rentable económicamente, cuando en Educación hablamos de inversión y no de gasto”.
Para el colectivo estudiantil aumentar las ratios o las horas lectivas no generará una mayor calidad del sistema “al contrario, aumentar las ratios, con las deficiencias en infraestructuras que tenemos hará que empeore la calidad de la Educación, y que la atención individualizada se convierta en un milagro, algo que repercutirá en las tasas de repetición y abandono escolar” argumentaba García “al igual que las horas lectivas, no por más cantidad tendremos mejor calidad”.
Por último, la federación estudiantil, pide al Gobierno de Canarias que sea consecuente con su principal intención de invertir más en Educación, ya que para este año los presupuestos se vieron aumentados en un 0,47%, y que estos recortes no sean adoptados, en la medida de lo posible, por la Consejería de Educación del ejecutivo canario.
